Economie de l'écoconstruction
Code UE : GDE264
- Cours
- 4 crédits
- Volume horaire de référence
(+ ou - 10%) : 40 heures
Responsable(s)
Jean-Sebastien VILLEFORT
Ecole des transitions écologiques Depuis sa création en 1794, le Cnam accompagne les évolutions du monde professionnel et industriel. Par ses missions de formation, de recherche et de diffusion de la culture scientifique et technique, il est un acteur majeur de toutes les transitions : écologique, énergétique, numérique, économique, pédagogique, sociétale...Pour répondre au mieux à ses missions, l'établissement ouvre l'École des transitions écologiques.
Public, conditions d’accès et prérequis
Public concerné : Ce cours s'adresse aux responsables (cadres et futurs cadres) des concepteurs, maîtres d'ouvrages, exploitants, constructeurs, entreprises industrielles et commerciales appelés à piloter des conceptions en termes de performance environnementale et de service.
Présence et réussite aux examens
Pour l'année universitaire 2021-2022 :
- Nombre d'inscrits : 38
- Taux de présence à l'évaluation : 87%
- Taux de réussite à l'évaluation : 100%
Objectifs pédagogiques
Se former au pilotage économique des opérations d'écoconstruction et aux principaux mécanismes financiers relatifs à un investissement, à une entreprise, et à une gestion publique
Mots-clés
Contenu
Généralités
L'environnement économique et financier des Etats et des entreprises.
Structure financière de l'entreprise : analyse du bilan, ratios de performance.
Valorisation économique des impacts environnementaux, sociétaux et de santé, et soutenabilité.
Aspect économique des sous-performances : coût d'une mauvaise conception, gâchis d'énergie humaine dans les organisations/processus, relationnel, coopérations public-privé.
Investissement financier
Valorisation du coût global d'un investissement.
Pourquoi investir, pourquoi amortir : calcul du retour sur investissement/rentabilité, en public et en privé. Analyse complète des coûts versus production des avantages économiques de l'investissement. Limites actuelles de la comptabilité publique française.
Le coût du temps et/ou de l'opportunité : détermination de la valeur actuelle nette.
Pilotage financier
Financement de projet : notions de base juridico-financières et cas pratiques.
Compte d'exploitation d'une concession ou d'un service.
Organisation et valorisation du transfert de risque dans une opération multi-acteurs de type PPP ou conception-construction-maintenance.
L'environnement économique et financier des Etats et des entreprises.
Structure financière de l'entreprise : analyse du bilan, ratios de performance.
Valorisation économique des impacts environnementaux, sociétaux et de santé, et soutenabilité.
Aspect économique des sous-performances : coût d'une mauvaise conception, gâchis d'énergie humaine dans les organisations/processus, relationnel, coopérations public-privé.
Investissement financier
Valorisation du coût global d'un investissement.
Pourquoi investir, pourquoi amortir : calcul du retour sur investissement/rentabilité, en public et en privé. Analyse complète des coûts versus production des avantages économiques de l'investissement. Limites actuelles de la comptabilité publique française.
Le coût du temps et/ou de l'opportunité : détermination de la valeur actuelle nette.
Pilotage financier
Financement de projet : notions de base juridico-financières et cas pratiques.
Compte d'exploitation d'une concession ou d'un service.
Organisation et valorisation du transfert de risque dans une opération multi-acteurs de type PPP ou conception-construction-maintenance.
Modalité d'évaluation
Rendu de projet et examen final
Contact
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Enseignement non encore programmé
Code UE : GDE264
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(+ ou - 10%) : 40 heures
Responsable(s)
Jean-Sebastien VILLEFORT
Ecole des transitions écologiques Depuis sa création en 1794, le Cnam accompagne les évolutions du monde professionnel et industriel. Par ses missions de formation, de recherche et de diffusion de la culture scientifique et technique, il est un acteur majeur de toutes les transitions : écologique, énergétique, numérique, économique, pédagogique, sociétale...Pour répondre au mieux à ses missions, l'établissement ouvre l'École des transitions écologiques.