Bases de données

Public, conditions d’accès et prérequis

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :

Fiche synthétique au format PDF

Présence et réussite aux examens

Pour l'année universitaire 2021-2022 :

Nombre d'inscrits : 146
Taux de présence à l'évaluation : 64%
Taux de réussite à l'évaluation : 78%

Objectifs pédagogiques

Apprendre à concevoir, mettre en œuvre et utiliser les bases de données relationnelles, en particulier savoir définir un schéma relationnel à partir d'une modélisation conceptuelle des données et maîtriser le langage SQL

Compétences visées

Acquérir les connaissances nécessaires pour la manipulation d’une base de données : modèle conceptuel des données, type de données, clés, normalisation en utilisant Merise ou UML.
Maîtriser les requêtes en SQL (Structured Query Language)
Maitriser le vocabulaire anglais lié à cette matière

Mots-clés

Contenu

1) Les bases de données : définition et rôle

Définition, rôle, place dans l’architecture d’une application web.
Histoire, typologie.
Aperçu des notions liées au stockage sur le disque : blocs physiques, répertoires, système de gestion de fichiers, technologies RAID.
Rôle du SQL.
Deux exemples : MySQL et PHPMyAdmin.

Cette partie peut se faire sous forme de classe inversée, à partir de l’analyse par exemple de vidéos de présentation de ce qu’est une base de données et le langage SQL.

2) Conception d’une base de données relationnelles

Structure d’une base de données : tables, champs, données, clés
Introduction à Merise ; Introduction à UML ; Lire/Créer un diagramme UML/Merise de base de données.
Créer un schéma de base de données, concevoir un MCD.
Définir les concepts de clefs (primaire et étrangère).
Connaître les principaux types de données, bien choisir les types et les tailles.
Normalisation 3NF, comprendre l’intérêt.
Connaître les commandes de bases SQL.
Mise en œuvre à partir d’un exemple simple, Choisir un site web et imaginer la structure de la base de données de ce site.

3) Le Langage d’interrogation SQL

Sélection simple, where.
Requêtes sur plusieurs tables, jointures, union, etc.
Mise à jour, insertion, destruction, modification.
Mise en œuvre à partir d’un exemple simple.

Modalité d'évaluation

Contrôle continu
Projet(s)

Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

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Intitulé de la formation	Type	Modalité(s)	Lieu(x)
Intitulé de la formation Diplôme d'établissement PASSE Numérique pro Parcours Codage web	Type Diplôme d'établissement	Lieu(x)	Lieu(x)	Entrée Sans niveau spécifique
Intitulé de la formation Désigner Intégrateur Developpeur web	Type RNCP - Titre à finalité professionnelle	Lieu(x)	Lieu(x)	Entrée Niveau 4 (Bac)
Intitulé de la formation DSP - bac + 1 - Intégrateur web	Type	Lieu(x) Package	Lieu(x) Bourgogne - Franche-Comté, Centre - Val de Loire	Entrée Niveau 4 (Bac)
Intitulé de la formation DSP - bac + 1 - Intégrateur web	Type	Lieu(x) Alternance	Lieu(x) Auvergne - Rhône-Alpes, Bourgogne - Franche-Comté, Centre - Val de Loire, Grand-Est	Entrée Niveau 4 (Bac)
Intitulé de la formation	Type	Modalité(s)	Lieu(x)

Contact

EPN05 - Informatique
2 rue Conté 33.1.13
75003 Paris
Tel :01 40 27 27 02
Emmanuelle BIAR

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Enseignement non encore programmé