Expérimentations sociales, mobilisation des publics
Code UE : CCE219
- Cours + travaux pratiques
- 4 crédits
- Volume horaire de référence
(+ ou - 10%) : 40 heures
Responsable(s)
Sylvie ROUXEL
Public, conditions d’accès et prérequis
BAC et 2 ans d'expériences professionnelles ou militantes
BAC +2
BAC +2
Objectifs pédagogiques
Objectifs :
- Comprendre les enjeux et la démarche d’expérimentation sociale
- savoir repérer et les contextes sociaux et politiques d’un territoire
- repérer et identifier les forces du commun
- mettre en place un processus dynamique de co-construction horizontale avec tous les acteurs = « faire ensemble ».
- Comprendre les enjeux et la démarche d’expérimentation sociale
- savoir repérer et les contextes sociaux et politiques d’un territoire
- repérer et identifier les forces du commun
- mettre en place un processus dynamique de co-construction horizontale avec tous les acteurs = « faire ensemble ».
Compétences visées
Outils et démarche de la co-construction d'une expérimentation sociale
Méthodologie de projet expérimental sur un territoire
Approche de la recherche-action- création avec les outils des sciences humaines et sociales
savoir construire des outils adéquats pour toucher et mobiliser des acteurs sur un territoire
Méthodologie de projet expérimental sur un territoire
Approche de la recherche-action- création avec les outils des sciences humaines et sociales
savoir construire des outils adéquats pour toucher et mobiliser des acteurs sur un territoire
Contenu
Expérimentations sociales et démocratiques et mobilisation du public
Des expérimentations sociales, artistiques et culturelles aujourd’hui, essaient de donner un pouvoir d’agir aux populations. Comment passer de l’expérimentation à la pérennisation des actions ? Les expérimentations sociales renvoient tant aux dynamiques instituantes du niveau local qu’aux procédures instituées de l’action publique. Deux méthodes prennent une place croissante dans l’action publique : la mise à l’épreuve des dispositifs et politiques dans le cadre d’expérimentations couplant action et évaluation, et la logique bottom-up sollicitant la participation de tous les acteurs, notamment les usagers, habitants ou citoyens.
Cette UE tente à partir de cas concrets et dans une démarche pragmatique d’observer, de décrire, comprendre et analyser ces différentes façons (instituées ou non) de mobiliser le public (au sens de Dewey) sur des territoires à différentes échelles (locale, institutionnelle, militante etc.)
Des expérimentations sociales, artistiques et culturelles aujourd’hui, essaient de donner un pouvoir d’agir aux populations. Comment passer de l’expérimentation à la pérennisation des actions ? Les expérimentations sociales renvoient tant aux dynamiques instituantes du niveau local qu’aux procédures instituées de l’action publique. Deux méthodes prennent une place croissante dans l’action publique : la mise à l’épreuve des dispositifs et politiques dans le cadre d’expérimentations couplant action et évaluation, et la logique bottom-up sollicitant la participation de tous les acteurs, notamment les usagers, habitants ou citoyens.
Cette UE tente à partir de cas concrets et dans une démarche pragmatique d’observer, de décrire, comprendre et analyser ces différentes façons (instituées ou non) de mobiliser le public (au sens de Dewey) sur des territoires à différentes échelles (locale, institutionnelle, militante etc.)
Modalité d'évaluation
Etudes de cas et projet expérimental
Contact
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Enseignement non encore programmé
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Responsable(s)
Sylvie ROUXEL